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¡QUE SALGA LA CULTURA FURA DE LAS AULAS!

 En este bloque destacamos como el tema SEMANAS CULTURALES y como se lleva a cabo una semana cultural.

Las semanas culturales deben ser el medio para exponer a los demás compañeros y a la comunidad educativas todas las actividades educativas y culturales junto con los conocimientos previos y posteriores de lo que se ha ido trabajando en las aulas durante una semana.

Son importante ya que de otra forma los conocimientos se quedarían dentro del aula sin ser aprovechados por los demás compañeros de otras aulas.

Destacamos que las semanas culturales tienen que llevar una previa planificación y organización, es muy importante esto para que salga bien.

Los objetivos de las semanas culturales son:

• Principalemente,acercar a nuestros alumnos a la Literatura Clásica.
• Conocer al autor y la época.
•  El trabajo en grupo, el trabajo cooperativo.
•  La investigación, tanto de los alumnos como del docente.
• El desarrollo de la imaginación y la creatividad.
• Motivación del alumno.

-    Lo primero que haremos al empezar la semana cultural es conocer al autor y  la obra con la que vamos a trabajar.

Yo he elegido realizarla en compañia de una mascota, Mochilo, ya que por la experiencia personal que he tenido a los niños esto les encanta.

Nunca había visto como se realizan las Semanas Culturales en un colegio, y el modelo que nos proporciono mi profesora de litera Irune Labajo, El Telescopio de Lorca, me ayudo ha preparar mi propia semana cultural sobre la obra del Lazarillo de Tormes.

También realice otra que la incluí en las actividades voluntarias, pero se trataba de un monográfico semanal para trabajar "Autores Españoles", pero del siglo XXI. Esto me ha ayudado mucho ya que he aprendido como se programa una semana cultural, ¡que no es nada fácil! Para la Semana Cultural para trabajar autores españoles, elegí un libro que había leído y me gusto mucho y utilice la maleta viajera, para trabajarle.

Para la Semana Cultural de este bloque utilice la obra del "Lazarillo de Tormes". Porque me pareció una obra entretenida con una división más o menos fácil para distribuirla a lo largo de una semana.

Ambas semanas culturales las he dedicado para el tercer ciclo de primaria, para 6º. Porque creo que al ser más mayores son más autónomos y se puede trabajar mejor en cuanto a la investigación, al uso de TIC etc.

Para mi futura labor docente este monográfico me ha servido mucho y creo que esta forma de trabajar por proyectos es muy interesante en los colegios, ya que los niños aprenden a buscar más información de la que se encuentran en los libros y no son evaluados con un examen como tal, y pueden trabajar más "relajadamente", disfrutando y aprendiendo de lo que están haciendo.

También creo que con estos proyectos conseguimos como profesores enseñar a los alumnos de otra forma más dinámica, que les ayuda a desarrollar muchas competencias importantes que les van a servir para un futuro.

LA LITERATURA CLÁSICA DENTRO DEL MODELO DE ENSEÑANZA:

Nuestra literatura, es muy rica tanto en géneros literarios como en autores, lo que distingue a estos autores de otros autores de libros de ciencia, es el uso que hacen del lenguaje, no solamente informan, sino que manejan y transmiten sentimientos, ideas etc. Pero hace falta algo más es el poder convertir eso en palabras y elevarlas a la categoría de artistas.

Es importante a la hora de leer un libro de literatura clásica conocer la época en la que el autor escribe.

Yo  me voy a centrar en una etapa que me ha gustado mucho, es la época medieval aquí sí que se nota la diferencia entre un juglar y un trovador. Sus poesías vienen diferenciadas según el público al que van dirigidas, incluso es normal que un trovador escogiese algún juglar con instrumento para interpretar sus composiciones.

El motivo por el que he escogido la Edad Media es porque durante mi infancia he viajado por las tierras de Castilla y mi abuelo siempre me ha contado hazañas, muchas veces inventadas por él, cuando veíamos algún castillo, y otras de memoria como las del cantar del Mío Cid. Donde había versos que los sabía a la perfección, sobre todo cuando pasábamos desde Sotopalacios hasta Vivar del Cid.

Aprovechando este trabajo y dada la escasa enseñanza de la literatura en las aulas,  he decidido investigar y buscar datos sobre el Cantar del Mío Cid. 

Por una parte me alegra aprender cosas de la épica española y saber que el cantar del Mío Cid es el único cuyo texto se conserva casi integro. Siendo el más importante de nuestra Literatura Épica Medieval, y que el protagonista es Rodrigo Díaz nacido en Vivar, hoy Vivar del Cid, por donde he pasado tantas veces y he escuchado unos versos  del poema a mi abuelo. Incluso me contó la historia relacionada con el Cid y con Doña Urraca cuando visitamos el castillo que está en Zamora.

Por lo que he leído y buscado el protagonista fue víctima de denuncias y destierros injustos, pero fue un caudillo militar grande y querido por el pueblo, incluso para algunos, fue un gran héroe. Bien por sus hazañas o por su admiración en la literatura española es un héroe literario. Por suerte algunos de nuestros abuelos estudiaron y trabajaron con algunas obras literarias importantes, y que hoy recuerdan y nos enseñan.

Siento lástima y rabia de que muchos de los escolares de nuestra época sepamos  muy poco de la Literatura Clásica, yo puedo decir que tanto en la E.S.O como en Bachiller (la optativa que cogí en Bachiller de Literatura Universal ) son meras pinceladas, destinadas más a aprobar unos exámenes que ha desarrollar una capacidad crítica, necesaria no solamente para valorar unas lecturas, para comprender y analizar un texto, sino también para emitir juicios de valor o desarrollar una capacidad creativa.

Por mi parte me gustaría que la enseñanza de la literatura en las aulas de primaria tuviese como finalidad conocer y amar a nuestros autores y a algunas obras literarias, aunque no se refleja en el currículo si que se puede aprovechar para hacer talleres, incluso aprovechar algunas fiestas para realizar actividades temáticas.

Aprovechando la fiesta de Carnaval podemos relacionarlo con el poema del Mío Cid, siendo la temática de un colegio entero,  y así se conoce un poquito la obra, incluso se puede escenificar algunos de los  fragmentos , o aprender algunos versos. Con el fin de que aunque sea de forma muy breve y lúdica también en primaria se dé a conocer parte de nuestra Literatura Clásica.


Apuntes de Irune Labajo . (El telescopio de Lorca)

Libro de Senda EGB  (Literatura Clásica Española)

http://centros3.pntic.mec.es/cp.de.palacio/semana%20cultural.htm

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/8/cd_2013/pdfs/M5.Literatura_infant_juvenil/2.Lit_infantil_Espanya_11_07_2012.pdf

http://www.monografias.com/trabajos50/motivacion-ensenanza/motivacion-ensenanza5.shtml

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursoseducativos/tag/literatura/page/2/